Рефлексія модуля 10-11

Ура!!!!!Перемога!!!Нарешті дійшли до завершення навчання.Виникає багато думок та питань про використання отриманих мною знань для навчання дітей. Ефективність навчання залежить від правильно поставлених питань та від поведінки вчителя під час виконання проекту. Використання ІКТ учителем допомагає спямувати учнів у потрібному напрямку. Є над чим працювати.
    Разом із колегами обговорили наші портфоліо.Як на мене вони пройшли досить дискусійно і цікаво. Зробили висновки про користь отриманих знань та навичок  від навчання. Це важливо для нашої роботи!Велика вдячність  нашим координаторам за  наполегливість, терпінняі  і багаж нових знань.

Рефлексія модуля 9

Робота у цьому модулі допомогла мені дійти висновків щодо того , як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні,та про роль та місце диференційованого навчання. Перехід від процесу навчання, що будується навколо потреб учнів вимагаєть адаптації з боку учнів та вчителів. Важливим є той факт, що можна простими і цікавими формами залучити до навчання "слабких" учнів та учнів з девіантною поведінкою.У нас багато матеріалів та методик про роботу з обдарованими учнями а для дітей з низьким рівнем засвоєння матеріалу мало,а їм так важливо приділити особливу увагу

Рефлексія модуля 8

Сьогодні п'ятниця тринадцяте! У мене свято, працюю....Упевнено наближаюсь до фінішу. Цей модуль допоміг мені обдумати що означає оцінювання спрямоване на потреби учнів, а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання.На початку модуля була проведена педрада.Я ознайомилась з формами оцінювання створених робіт.Відвідала Internet-бібліотеку та ознайомилися з документами .Як багато інформації можна почерпнути з цього ресурсу. Опрацювавши матеріали зрозуміла що деякі форми оцінювання своєї роботи можна не застосовувати. Після доопрацювання своїх матеріалів у мене виникла  думка : можливо ці знання полегшать мою роботу з учнями,  а може стане важче...

Рефлексія модуля 6-7

Працюємо далі. Сьогоднішня робота на заняттях викликала у мене багато ідей щодо використання Інтернет-ресурсів у навчальному процесі..Блог, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати завдяки тому, що вони діляться своїми роботами та коментують роботи інших у режимі- онлайн. Досить важливим і цікавим виявився опитувальник. Мені прийшла ідея використання його у своїй діяльності..Створення прикладів учнівських робіт допомогли мені уточнитм очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.День пройшов досить корисно. Знайомство з оцінюванням було цікавим. Взагалі-жах!Але все йде за планом.

Рефлексія модуля 5

Крок за кроком я опановую новий, раніше не відомий матетіал. Іформації -море! Інформаційний шок!Сьогодні працювали з Інтнет-ресурсами  знайшли багато цікавої інформації.У цьому модулі я обміркувала зміни, які може внести використання Інтернет- ресурсів у процес навчання. Робота в Інтернеті допомагає у проведенні досліджень проекту.У результаті спільної роботи з учителем учні ефективно знаходять корисні відомості через пошукові системи.Я зрозуміла важливість законів про авторські права та наскільки важливо ознайомити з цим учнів.Слід не забувати про безпеку дітей в Інтернеті, адже інформаційний потік  змінюється досить швидко . Продовжую працювати з вікі-ресурсом , виникають ідеї застосування набутих знань у практичній діяльності.

Рефлексія модуля 4

Я повільно, але впевнено крокую вперед!
Я дізналась про формуюче оцінювання, воно суттєво відрізняється від традиційного.За допомогою 4 модуля  я розкрила та зрозуміла цілі оцінювання,його мету.Підготовлені мною інстументи оцінювання дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скоригувати план проекту з урахуванням результатів даного оцінювання,розробити свою презентацію.Виникла ідея,дещо змінити тематичні питання.Це досить не просто,бо потрібно розвивати навички мислення високого рівня та не відійти від навчальної теми.Ідей багато! Є над чим подумати та попрацювати... 

Рефлексія модуля 3

Зроблено ще один крок! Ми опанували ще один модуль.
Ми дійшли до навчальних досліджень. Завдяки цьому модулю я з'ясувала, як можна використати навчальні дослідження проекта та зрозуміти призначення основних питань, а саме: учні повинні розуміти, чому їх навчання важливе саме для них., діти звертаються до питань реального життя,реальних ситуацій . В результаті цього відбувається формування навичок самостійної дослідницької діяльності учнів ,вміння планувати свою діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблему, приймати виважені рішення та демонструвати свої знання за допомогою ІКТ.Як на мене то насьогодні найскладнішим було сформолювати ключове питання., а тематичні - дещо простіше.Дякуючи матеріалам посібника я успішно справилась з завданням.